დღე   მეეცხრე                                                                                                       დავასრულეთ პროექტის გეგმა.შეფასების რუბრიკას მივანიჭეთ კოეფიციანტები. მოვისმინეთ ერთმანეთის პრეზანტაციები.დაიწყო პირველმა საუბარი ირმა მემანიშვილმა თავისი თემის საქართველოს ეთნიკური და რელიგიური მრავალფეროვნება .ისაუბრა საინტერესოდ.თამთა ინაურმა პრეზენტაცია გააკეთა თემის გაიცანით ჩვენი თანატოლები.წარმოაჩინა კარგად.რუსუდან ურუშაძემ წარმოგვიდგინა თემა გენმოდიფიცირებული საკვები ისაუბრა დამაჯერებლად.ნანა გოგბერაშვილმა პრეზენტაცია გააკეთა თემის ph განსაზღვრა საკვებ პროდუქტებში და მინერალურ წყლებში.თემა მომეწონა.ეკატერინე ლეგაშვილმა გეოგრაფიის პედაგოგმა პრეზენტაცია გაუკეთა თემას ატმოსფერული ეკოლოგია.ნათელა ჯიბუტმა ისაუბრა პრეზენტაციის სახით ეს ყველაფერი ხელოვნებაა.ნათელა ზირაქიშვილმა პრეზენტაცია გააკეთა თემის ოჯახში მომხმარებული ელექტრო ენერგიის ხარჯი.ნაზიბროლა სვანიძემ გააკეთა პრეზანტაცია თემაზე რბოს ფსიქოლოგია.თამარ იმერლიშვილმა პრეზენტაცია გააკეთა თემაზე თავისუფლება მუსიკაში.ვერა ჯინჭარაძემ თემაზე ქართული ხალხური ფლოკლორი და ბოლოს მე თამარ ბიწაძემ გავაკეთე თემის პრეზენტაცია მეორე მსოფლიო ომი და საქართველო.ყველას თემა იყო კარგი და საინტერესო.                                                     საერთოთ კმაყოფილი ვარ ყველა დღის და ქალბატონი მანანა კვინიკაძის.

                                                    დღე მეერვე                                                                                           წავიკითხეთ ირმა მემანიშვილის პროცედურები მოგვეწონა.შევქმენით ონლაინ კითხვარი და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.გავეცანით ფასილიტატორებს.

                                                                  დღე  მეშვიდე                                                                            განვიხილეთ ერთმანეთის პროცედურები.შევქმენით სხვადასხვა სწავლის ტიპის მოსწავლეებისთვის თვითშეფასების რუბრიკა.გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას.შევქმენით ხარაჩო.

                                                    მეექვსე დღე,
გამოვაქვეყნეთ მოსწავლის ნაშრომები ბლოგზე.კომენტარები გავაკეთეთ ერთმანეთის ნაშრომებზე.შევქმენით შეფასების რუბრიკა.ავტვირთეთ ბლოკზე.

მოსწავლის ნაშრომი

                                               მეხუთე დღე                                                                                                  დავიწყეთ დრაივზე მუშაობით.გაუზიარეთ ერთმანეთს გეგმები.ვისწავლეთ კომენტარის გაკეთება.გავეცანით საავტორო უფლებებს.მოსწავლის ნაცვლად შევქმენით სლაიდ შოუ.

                                         დღე   მეოთხე                                                                                                     მეორე  მოდულის მესამე აქტივობაში გავეცანი ხუთ მიზანს.თითოეული მიზნისთვის შევარჩიე შეფასების მეთოდები და ინსტრუმენტები პროექტის დასაწყისში,მსვლელობას და დასასრულს.მოსწავლეტა საჭიროების დასადგენად შევქმენით დიაგრამა.ვიცი,მინდა ვიცოდე ვისწავლე, ყველა ამოცანისთვის დავწერეთ აქტივობები

                                                მესამე დღე                                                                                               გადავხედეთ სტანდარტებს და შევამოწმეთ არის თუ არა მაღალ სტანდარტების შესაბამისი ბლუმის ტაქსანომიით.დავწერეთ ამოცანები.გავეცანით მიმართულების მიმცემ საკვანძო კითხვებს.

                                              დღე  მეორე                                                                                                             გავეცანით ერთმანეთის პროექტის იდეებს და დავიწყეთ პროექტის გეგმის შევსება.ეროვნული  სასწავლო გეგმიდან ამოვიღეთ პროექტის შესაბამისი შედეგები და ინდიკატორები.რომელიც შეესაბამება მაღალ განვითარებულ უნარებს.შეფასება იქნება შესაძლებელი.ვისწავლეთ ბუკლეტის შექმნა.სურათის ჩასმა.

                        პირველი დღე                                                                                                                            გავიცანით ერთმანეთი.ვისწავლეთ ვიუვერის მოხმარება.შევქმენით პორტფოლიო.სხვადასხვა საქაყალდე.გავეცანი პროექტ ჯულიეტა და რომეო.მივიღეთ დავალება საპროექტო იდეა.